O projektu

Published: 22 May 2023

SVRHA projekta STEM u školama jest omogućiti osnovnim školama s područja županjske Posavine potrebna sredstva i opremu za uspostavljanje modernih STEM učionica, ulažući pritom u unaprjeđenje i razvoj vještina učitelja, te provodeći STEM aktivnosti za učenike, potencijalno darovitu djecu i učenike s teškoćama, a oslanjajući se na navedene unaprjeđene kapacitete. S obzirom kako većina učenika i učitelja dolazi iz ruralne, slabije razvijene sredine, gdje su prisutne teškoće u usvajanju STEM vještina kod učenika i učitelja, s potpunim manjkom aktivnosti koje uključuju nedostatak suvremene tehnologije, jednako kao i nedovoljno educirano i stručno osoblje, takvo TRENUTNO STANJE rezultira situacijom u kojoj su inovacije u školama gotovo nepostojeće (Strategija obrazovanja, znanosti i tehnologije). Stoga je utvrđena POTREBA za unaprjeđenjem i razvojem STEM vještina u OŠ „Josip Kozarac“ Soljani i školama partnerima na projektu: OŠ „Mare Švel-Gamiršek“ Vrbanja, OŠ „Franjo Hanaman“ Drenovci, OŠ „Ivan Filipović Račinovci, OŠ Mate Lovraka Županja i OŠ Ivana Kozarca Županja. S CILJEM poboljšanja STEM vještina učitelja i učenika iz navedenih škola, modernizacijom infrastrukture i nabavom opreme koja će služiti za provedbu STEM aktivnosti, projektom se planiraju ostvariti IZRAVNI UČINCI podizanja razine IKT-a, poduzetništva i aktivnog poticanja participacije. Osim toga, neki od NEIZRAVNIH UČINAKA koji se planiraju ostvariti provedbom projekta su razvijanje zajedništva i socijalnih vještina među učiteljima i učenicima, te poticanje učenja nenasilne komunikacije i uključivanje učenika u društveno koristan rad (volontiranje), ali i unaprjeđivanje čitalačke i informatičke pismenosti. Time bi se ujedno riješio PROBLEM otežanih socioekonomskih okolnosti u Vukovarsko-srijemskoj županiji, projektnom području gdje je razvijenost 75% manja od RH (I. skupina), a koja je osnivač prijavitelja i partnera na projektu (OŠ). Stoga je važno ulagati u unaprjeđenje i razvoj kvalitete odgoja i obrazovanja u školama koje će sudjelovati u projektu. Time se prevenira rano napuštanje školovanja, te jača povezanost obrazovanja i osposobljavanja s tržištem rada, a ujedno i unaprjeđuju odgojno-obrazovni sustav i poduzetničke vještine važne za snalaženje u životu (Strategija obrazovanja, znanosti i tehnologije). Ulaganje u unaprjeđenje i razvoj STEM vještina u školama županjske Posavine dovest će i do boljih socioekonomskih ishoda i osnaživanja strukovnog obrazovanja s fokusom na povezivanje s tržištem rada. Projektom se navedeno ŽELJENO STANJE planira postići i kroz uspostavu inovativnog rješenja školske suradnje i gospodarskog sektora, što će omogućiti učenicima rano razvijanje poduzetničkih vještina traženih na tržištu rada. IZRAVNI UČINAK ostvarit će se uz pomoć bilateralne suradnje s Norveškom, i to uspostavom partnerstva specijaliziranog u STEM području koje nudi široku lepezu praktičnog pribora i materijala za učitelje i učenike iz predmeta prirodnih, biotehničkih, tehničkih i povezanih znanosti, a od kojih će svatko moći napredovati u željenom području.

Kroz projekt će se posebno raditi na aktivnom uključivanju potencijalno darovitih učenika i učenika s teškoćama. Trenutno je na projektnom području većinom prisutan nedostatak aktivnosti rada s darovitom djecom zbog nedostatka stručnih kadrova za rad s istima, zbog nepostojanja kurikuluma, didaktičkih materijala, testova i nužne dodatne opreme za rad s darovitim učenicima. Budući da preliminarne procjene pokazuju kako je udio potencijalno darovitih učenika kod prijavitelja i partnera čak 9% (Razvojna strategija VSŽ), kroz projektne aktivnosti razvoja sposobnosti učitelja ostvarit će se IZRAVAN UČINAK jačanja kompetencija učitelja, nastavnika i stručnih suradnika u školama prijavitelja i partnera. Provest će se individualizirani programi rada uvođenjem novih metoda poticanja potencijalno darovitih učenika i učenika s teškoćama, a sve u svrhu uspostave kontinuiranog praćenja i stvaranja jednakih uvjeta u radu s istima. Provedenim usmenim ispitivanjem škola, utvrđen je broj od min 120 djece koji upućuju na darovitost i određene teškoće. S obzirom na potencijale darovitih učenika i potrebe tržišta rada, kroz projektne aktivnosti doprinijet će se rješavanju problema neusklađenosti stečenih vještina u obrazovnim ustanovama. Time će se postići IZRAVAN UČINAK unaprjeđenja poduzetničkih vještina darovitih učenika i učenika s teškoćama kroz radionice s partnerima. Isto tako, projekt će omogućiti unaprjeđenje i razvoj STEM vještina i sposobnosti učitelja, sudjelovanjem u STEM podučavanju. Primijenit će se i neformalni moduli edukacija budućih trenera u području STEM-a (seminari, predavanja), te će se provesti razmjena iskustava učitelja između prijavitelja i partnerskih škola, jednako kao i mentorstvo partnerske institucije iz države donatora. IZRAVNI UČINCI iz aktivnosti razvoja i jačanja STEM vještina učenika osnovnih škola bit će vidljivi kroz izvannastavne aktivnosti interdisciplinarnih tema i programa, kroz razmjenu iskustava učenika između škola partnera i prijavitelja, te kroz osmišljavanje radionica za učenike u području STEM-a. Dodatno, organizirat će se specijalizirane aktivnosti i programi u STEM-u za učenike s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama, a za sve navedene aktivnosti nabavit će se inovativna STEM (didaktička) oprema i modernizirati postojeće učionice i školski objekti za STEM učenje i provođenje aktivnosti. Naposljetku, aktivno će se razvijati modeli učenja i praktičnog rada u nastavi, ali i izvannastavnim aktivnostima, u okviru IKT-a, poduzetništva i aktivnog građanstva. CILJANE SKUPINE na projektu su

• 1. UČITELJI I NASTAVNICI U OSNOVNIM ŠKOLAMA prijavitelja i partnera: planirano je sudjelovanje min 48 osoba koji će steći potrebna znanja i vještine u STEM području, IKT-u, poduzetništvu i aktivnom građanstvu, te ishoditi nužne nastavne i didaktičke materijale i opremu za prijenos znanja, razmjenu iskustava i kontinuirani rad s djecom. Bit će osposobljeni za izradu izvannastavnog kurikuluma i individualiziranih programa rada s učenicima, uključujući i potencijalno darovite učenike i učenike s teškoćama;
• 2. UČENICI U ŠKOLAMA+UČENICI S POSEBNIM ODGOJNO-OBRAZOVNIM POTREBAMA: sudjelovat će min 500 učenika, od koji je 120 potencijalno darovitih i učenika s teškoćama, a s kojima bi se provodile radionice, edukacije, specijalizirane (izvannastavne) aktivnosti upotrebom STEM i didaktičke opreme/materijala koji će doprinijeti razvoju motorike i vještina učenika u STEM-u, IKT-u, poduzetništvu i aktivnom građanstvu.

KRAJNJI KORISNICI projekta su svi ostali djelatnici i (ne)nastavno školsko osoblje, LAR Vjeverica d.o.o. (partner na projektu zadužen za praćenje provedbe i podnošenje izvještaja), JLS-e, roditelji, opća javnost, mediji na koje će projekt imati neizravan učinak, a s ciljem ostvarenja dugoročne održivosti projekta i njegovih rezultata. POSREDNU KORIST iz projekta ostvarit će škole prijavitelj i partneri na projektu stjecanjem poboljšanih STEM vještina i kompetencija učitelja i učenika uključenih kroz projekt (uključujući i učenike s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama), te modernizacijom njihove obrazovne infrastrukture i nabavom potrebne opreme za provedbu projekta, ali i za projektnu održivost i rezultate ostvarene kroz projekt. Iz ovoga proizlazi kako će NEPOSREDAN UTJECAJ ostvariti lokalna zajednica i nacionalni obrazovni sustav, jer projekt obuhvaća više škola u partnerstvu, promičući pristup cjeloživotnom obrazovanju u području STEM-a, IKT-a, poduzetništva i aktivnog građanstva kroz povećanje kapaciteta nastavnog i stručnog osoblja i unaprjeđenja pismenosti i vještina kod učenika, posebno učenika s odgojno-obrazovnim teškoćama.

Ulaganjem EU sredstava u provedbu projekta doprinijet će se ostvarenju:

• 1. STRATEGIJE OBRAZOVANJA, ZNANOSTI I TEHNOLOGIJE kroz unaprijeđeni razvojni potencijal odgojno-obrazovnih ustanova i to educiranjem nastavnika i učenika, te nabavom opreme koja ja potrebna za realizaciju određenih aktivnosti. Kroz mogućnosti kontinuirane suradnje, razmjene iskustava i primjera dobre prakse, te kroz stručnu i financijsku podršku u koncipiranju, provođenju i vrednovanju inovacijskih projekata (1.2.).;
• 2. RAZVOJNE STRATEGIJE VSŽ kroz doprinos ostvarenju mjere 1.1.1. jačanje suradnje između gospodarskih subjekata i obrazovnih i istraživačkih institucija, te mjera 2.1.1. razvoj sustava predškolskog i osnovnoškolskog obrazovanja, i 2.1.6. promicanje poduzetništva u osnovnim školama – na način da će se s učenicima uključenim u projekt poticati njihove specifične poduzetničke i informatičke vještine i darovitosti.;
• 3. EUROPSKOG PARLAMENTARNOG OKVIRA KLJUČNIH KOMPETENCIJA ZA CJELOŽIVOTNO UČENJE jer razvija prirodoslovne kompetencije učenika i utječe na motivaciju za daljnjim učenjem na području prirodnih, tehničkih i povezanih znanosti kroz primijenjeno učenje u okviru projekta i uvođenjem nove tehnologije i opreme iz STEM područja.;
• 4. Posebnog cilja 1.1. STRATEŠKOG PLANA MZO koji je usmjeren na obrazovanje koje potiče aktivan cjelovit individualni razvoj, što će se kroz projekt postići razvojem IKT-a, poduzetništva i aktivnog građanstva.

Published: 22 May 2023

Projekt STEM u školama razvit će i unaprijediti STEM vještine ciljnih skupina projekta: učenika, potencijalno darovite djece i učenika s teškoćama, te učitelja kroz 6 osnovnih škola županjske Posavine. Zbog socijalne i ekonomske pozadine, škole s ovog područja pokazuju teškoće u usvajanju STEM vještina kod učenika i učitelja, a ovome doprinosi i nedostatak suvremene tehnologije, kao i nedovoljno educirano i stručno osoblje. Nabavom nužne opreme za rad i stručnim usavršavanjem učitelja, projekt će uvelike doprinijeti razvoju njihovih vještina, te omogućiti jednak pristup suvremenim nastavnim i didaktičkim pomagalima, ali i osigurati dostupnost unaprjeđenih metoda učenja i podučavanja svih učenika, u skladu s njihovim potrebama i razvojem.